Resumen

El presente trabajo de investigación documental tuvo como objetivo analizar los aportes que ofrecieron las investigaciones sobre estrategias didácticas para el desarrollo de las habilidades comunicativas en estudiantes de educación inicial, en los años 2013-2023. El tipo de investigación fue cualitativa, porque se describió a partir de la información recopilada y rescatada de 22 documentos académicos confiables y actualizados de pregrado, posgrado, licenciatura y segunda especialidad de repositorios de universidades licenciadas nacionales e internacionales con acceso completo en modo virtual, así mismo se plantearon dos ejes de análisis, estrategias didácticas para el desarrollo de las habilidades comunicativas e Instrumentos de medición de las habilidades comunicativas. Así también se hicieron uso de instrumentos tales como, matriz bibliográfica y matriz de análisis. El resultado obtenido sobre las estrategias didácticas utilizadas para desarrollar las habilidades comunicativas es diverso, entre ellas se encuentran la dramatización, el teatro, canciones infantiles, cuentos infantiles, títeres, juegos verbales, juegos simbólicos, juegos lingüísticos y estimulación de lenguaje. Así mismo se describirá los instrumentos de medición utilizadas por diversos autores para evaluar el progreso de los infantes en relación a la expresión oral. Se pudo concluir que la aplicación de estrategias didácticas tuvo resultados positivos y contribuyen significativamente en el desarrollo del lenguaje.

URI
http://escuelageneralisimo.edu.pe/repositorio/pages/view_item/50

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