Resumen

El presente trabajo documental tuvo como objetivo principal analizar los aportes que ofrecen las investigaciones sobre los títeres para desarrollar la expresión oral en educación inicial, según las investigaciones publicadas entre los años 2013-2023. Fue una investigación documental bajo un enfoque cualitativo, ya que se recopiló y seleccionó datos para poder describir los diversos aportes sobre los títeres para desarrollar la expresión oral en educación inicial. Como muestra se seleccionó 20 documentos entre tesis de licenciatura, segunda especialidad y grado de bachiller de repositorios de universidades licenciadas a nivel nacional con acceso completo en modo virtual. Así mismo, se plantearon dos ejes de análisis, estrategias didácticas para aplicar los títeres y resultados logrados al aplicar los títeres para la expresión oral. También se hicieron uso de instrumentos, tales como, matriz bibliográfica y matriz hermenéutica. Como resultado del trabajo documental se concluye que los títeres en las aulas de educación inicial han obtenido resultados positivos en el desarrollo de la expresión oral en sus diferentes dimensiones. Así mismo existen diversas estrategias didácticas para aplicar los títeres, tales como: narración de cuentos, dramatización, canciones y otros.

URI
http://escuelageneralisimo.edu.pe/repositorio/pages/view_item/47

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