Resumen

El presente trabajo documental sobre estrategias didácticas para el desarrollo de la lectoescritura en educación inicial, es una investigación de tipo cualitativa - descriptiva, que se sustenta en una revisión bibliográfica, la cual se enfoca en analizar y describir los aportes teóricos de las diferentes investigaciones consultadas correspondientes a los años del 2015 al 2024. Esta tiene como objetivo principal analizar las estrategias didácticas para el desarrollo de la lecto-escritura realizadas en los diez últimos años, y aborda como ejes principales a las estrategias didácticas para el desarrollo de la lecto escritura y los instrumentos de medición de la lectoescritura. Lo cual está orientado a la mejora de la práctica del docente, además servirá como línea de base para futuros estudios en el ámbito educativo. Para la elaboración del trabajo documental, se consultaron diferentes fuentes de información tales como: tesis de universidades de pregrado y posgrado, libros virtuales; también, se emplearon fichas bibliográficas, hermenéuticas y matriz de análisis para organizar la información encontrada, a partir de los resultados obtenidos se desarrollaron los ejes temáticos relacionados al tema de estudio.

URI
http://escuelageneralisimo.edu.pe/repositorio/pages/view_item/43

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