Resumen

La presente es una investigación de tipo descriptiva cuyo objetivo fue identificar las actitudes
que presentan los docentes de educación inicial frente a la educación inclusiva de los niños con
habilidades diferentes, de acuerdo a la información, los docentes tienen muchas dificultades al
trabajar con este tipo de niños, inclusivos, las autoridades del sector educación no les brindan las
capacitaciones necesarias por parte de los órganos intermedios ya sea DRE o UGEL.
El término educación inclusiva, o inclusión educativa, hace referencia al derecho que toda
persona tiene a una educación de calidad e implica el hecho de que ser diferente es algo legítimo.
Para educar en la inclusión y responder a las Necesidades Educativas Especiales (NEE) de los
estudiantes, es necesario que los docentes desarrollen los cambios en la planificación curricular,
instalaciones locativas, materiales de aprendizaje y preparación de los docentes. Debe entonces
considerarse la educación inclusiva como la posibilidad de ofrecer un entorno educativo que se
caracterice por un ambiente profesional sensible a las necesidades y demandas específicas de todos
los alumnos que les permita el aprendizaje significativo de los contenidos curriculares, pero también
desarrollar sus habilidades sociales y emocionales como seres humanos capaces de sentir y mostrar
sus sentimientos, aún y cuando entre ellos exista algún tipo de NEE
Al mismo tiempo los docentes no tienen paciencia cuando desarrollan una sesión de
aprendizaje con los niños y niñas con NEE ya que para ello requieren tener experiencia en el trabajo
pedagógico y los conocimientos básico de los fundamentos pedagógicos de la educación inclusiva.
A partir de la información analizada, se concluye que los docentes tienen dificultades para
trabajar con los niños y niñas con NEE ya que no existe las condiciones mínimas con relación a
infraestructura, los materiales educativos adaptados a niños con esas características, los estudiantes
con NEE y los docentes no tienen la formación adecuada para el trabajo con estos niños.

URI
http://escuelageneralisimo.edu.pe/repositorio/pages/view_item/27

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