Resumen

El objetivo de este estudio se basó en elaborar una investigación documental sobre desarrollo de la noción de seriación en los niños de educación inicial. La investigación tuvo el fin de analizar los aportes que brindan diversos autores sobre este tema, así mismo se consideró un periodo temporal de los últimos diez años (2014-2023). La metodología utilizada tuvo un enfoque cualitativo y se logró a partir de una revisión exhaustiva de información, la cual se obtuvo de libros, revistas, informes y artículos relacionados al tema con un total de veinte documentos. Se consideraron dos ejes de análisis para la búsqueda: estrategias para desarrollar la noción de seriación y dimensiones de la noción de seriación en los niños de educación inicial. Se tuvo como resultado, que existen diversas investigaciones sobre estrategias y todas fueron aplicadas a un determinado grupo de estudio que obtuvieron resultados positivos para desarrollar esta noción.

URI
http://escuelageneralisimo.edu.pe/repositorio/pages/view_item/17

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