Resumen

El objetivo de este estudio fue producir un trabajo documental sobre los pictogramas en educación inicial y los tipos de pictogramas en nivel inicial. El objetivo del estudio fue analizar el impacto del tema en la formación inicial, teniendo en cuenta el horizonte temporal de los últimos diez años (2014-2023).
La metodología empleada se fundamentó en un enfoque cualitativo y se recopiló mediante el análisis de un conjunto total de dieciséis documentos, dividiendo equitativamente entre siete de ámbito internacional y otros diez de nivel nacional. Se evaluaron dos aspectos principales: Los pictogramas en educación inicial y los tipos de pictogramas. Los resultados revelan que el uso de los pictogramas en el nivel inicial juega un papel importante en el aprendizaje de los niños, permite el desarrollo de las habilidades de lectura y permite la comunicación de información facilitando la comprensión de conceptos y actividades, proporciona una herramienta visual efectiva para la comunicación, el aprendizaje y el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales en los niños pequeños.

URI
http://escuelageneralisimo.edu.pe/repositorio/pages/view_item/13

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