Resumen

El presente estudio titulado la motricidad fina en educación inicial, tiene como objetivo realizar
un trabajo documental sobre estrategias e instrumentos para medir la motricidad fina en educación
inicial, en el ámbito nacional e internacional, con especial atención a los países latinoamericanos,
teniendo en cuenta el horizonte temporal de los últimos diez años (2014-2023). El trabajo
corresponde al enfoque tipo cualitativo, siendo un trabajo descriptivo ya que se hizo una búsqueda
exhaustiva, donde se analizaron trece documentos y se organizaron con ayuda de instrumentos
como fichas bibliográficas y matriz hermenéutica para el recojo de datos. La misma que se llevó a
cabo con información recopilada de las diferentes plataformas de información indexada y los
repositorios institucionales de las diferentes universidades de Latinoamérica. En conclusión,
podemos manifestar que los autores de las investigaciones analizadas buscan llevar a cabo variedad
de estrategias didácticas para usar mediante secuencias metodológicas dentro del aula,
potenciándolos con el uso de instrumentos para realizar una adecuada medición de la motricidad
fina en los infantes. Asimismo, todos los estudios revisados concluyen que la técnica grafoplásticas
es la más recomendada para poder desarrollar la motricidad fina en los infantes.

URI
http://escuelageneralisimo.edu.pe/repositorio/pages/view_item/11

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